津陇携手育桃李 千里帮扶绽芳华——天津教师杜红娟静宁支教之路

新甘肃·甘肃经济日报记者 蒋文艳

山海相隔，教育相连；跨越千里，为爱奔赴。2025年8月，怀揣教育热忱与责任担当，天津市武清区地理教师杜红娟响应东西部协作组团式教育帮扶号召，跨越千里奔赴甘肃省平凉市静宁县威戎中学，开启为期一年半的支教帮扶工作。在威戎中学，她兼任学校教研副主任、高中地理教师，沉心扎根乡村教育一线，立足本地学情，依托教研赋能与师徒帮带，深耕课堂、践行初心，在陇原大地书写了津陇协作、聚力成长的育人篇章。

把脉问诊，精准找准学科教学痛点

初到威戎中学，杜红娟坚持先摸底调研、再谋划施策。她深入地理组日常工作，快速融入学校教学体系，通过随堂听课、查阅教案、学情研判、教研座谈等方式，全面掌握地理学科教学现状。经系统梳理，精准锁定教学痛点：课堂多以单向讲授为主，师生互动不足、氛围沉闷；地理知识综合性、抽象性强，教学脱离生活实际，学生探究兴趣与学习主动性偏弱；学科缺乏系统化、精准化的提分增效策略。结合校情学情与学科特色，她量身制定帮扶提升方案，为地理学科提质发展精准领航。

创新赋能，践行智联东西云端共育

针对教学难点与学生学习痛点，杜红娟践行“智联东西，云端共育”协作理念，依托天津智慧教育平台等云端资源，引入天津先进教学理念、优质课件与数字化教学资源。结合本地学情与地理学科特点，创新构建“数智赋能?情境驱动?问题链导学?分层训练”教学模式，让传统地理课堂焕发新生。教学中，她巧用云端优质课件、教案等资源，融合甘肃本地地貌、气候、乡土风物创设真实教学情境，将抽象地理知识转化为可感知、可探究的学习内容；围绕重难点设计递进式问题链，引导学生自主思考、合作探究；兼顾基础巩固与能力提升，依据学情差异实施分层训练，真正实现因材施教，以东西部云端协同赋能课堂提质增效。示范引领，以优质课堂立标增效

作为一线授课教师，杜红娟深耕课堂、示范引领，常态化开设校级地理示范课。紧扣陇原地域特色，将AI技术融入教学，在《黄河沿岸地貌研学之旅》《甘肃荒漠化探秘》等课程中，完整落地创新教学模式，以乡土素材搭建课堂框架，以阶梯问题激活探究思维，以分层训练夯实学习成效，破解传统地理课堂枯燥乏味的难题，极大提升学生课堂参与度与学科素养。任教以来，她所带班级地理成绩稳步攀升，平均分、及格率、优秀率持续向好，以扎实的教学成效为全校地理教学树立了标杆。

深耕教研，智联东西以云端交流促共进

单丝不成线，独木不成林。支教期间，杜红娟主动对接天津优秀教师团队，依托数字化平台打通东西教研通道：常态化开展云端协同备课、优质资源互通，源源不断引入东部先进教育理念、科学备考方案与精品教学素材；定期组织地理教师线上参训、云端取经，观摩武清区“数智赋能高质量地理教学”教研展示、杨村一中“周一行动”等特色教研活动，深耕AI技术、实景三维地理平台等数字化课堂应用，巧用科技将抽象地理知识具象化，拓宽全组教学视野。

在外引资源的同时，杜红娟牵头完善校内长效教研体系。每周固定组织组员研读新课标、梳理重难点、精修教学设计；以同课异构、听课评课为抓手，搭建组内互学互鉴平台；紧扣教学难点、高频考点、学生易错点开展专项研讨，逐个破解课堂教学痛点。她毫无保留地分享线上线下研学心得，引导教师立足西部学情探索数字化教学落地路径，推动全组更新育人理念、优化授课方式，让教研紧贴课堂、服务学情，借助津陇云端共育合力，稳步提升地理学科整体教学质量。