推动甘肃优秀传统文化与高校思想政治教育有机融合

　　陈兵建 张艳

　　中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，蕴含丰富的思想观念、人文精神与道德规范，是高校开展思想政治教育的重要资源。甘肃作为中华民族和华夏文明的重要发祥地，文化底蕴深厚，黄河文化、丝路文化、始祖文化、红色文化交相辉映，为地方高校立德树人提供了精神滋养和鲜活素材。探索甘肃优秀传统文化与高校思想政治教育有机融合的实践进路，既可以助推甘肃优秀传统文化创造性转化、创新性发展，也可以促进地方高校思想政治教育工作提质增效。

　　紧扣价值引领，将甘肃优秀传统文化融入课堂教学。课堂教学是推动甘肃优秀传统文化融入思想政治教育的主要渠道。要加快甘肃优秀传统文化进课堂，必须深挖传统文化和思政课的契合点，构建“地方性+思想性”的课程体系。要围绕思政课程与课程思政建设要求，以甘肃优秀传统文化融入赋能高校思想政治教育高质量发展。优化思政课程设置，增设地方文化板块，打造地域特色教材，把黄河文化、丝路文化、红色文化等嵌入教学大纲。立足教学目标，开设专题教学环节，在《思想道德与法治》课中讲授“重承诺、守信义、有担当”的诚信价值范式与新时代公民道德建设要求；在《中国近现代史纲要》课中诠释陇原儿女在历史长河中所积淀的“人一之、我十之，人十之、我百之”的甘肃精神。加快地方传统文化与课程思政有机融合，按照不同学科专业找准融合点。文史类专业侧重融入本土历史文化、文学艺术、民族民俗等内容，如汉语言文学专业可感悟王维、王之涣等所作边塞诗词中的家国情怀，历史学专业探析大地湾文化与伏羲文化对中华文明探源工程的贡献；理工类专业可探究甘肃古代石窟营建中所展现的工匠精神、载人航天精神中的改革创新意识，如数字媒体艺术专业可研究数字化赋能地方非物质文化遗产保护，材料科学与工程专业深耕文物保护与修复关键技术，在夯实学生专业素养的同时坚定文化自信。

　　坚持知行合一，将甘肃优秀传统文化融入实践教学。实践教学是推动甘肃优秀传统文化融入思想政治教育的重要抓手。建构“浸润式+淬炼性”育人场域，依托甘肃丰富文旅资源，打破课堂教学时空限制，让思想政治教育走出传统教室、迈进社会大课堂，通过实施“行走的思政课”，使学生在实景中触摸千年文脉、增强文化自信，推动学生实现从“以知促行”到“知行合一”的转变。常态化开展甘肃优秀传统文化研学实践，组织学生走进甘肃省博物馆、甘肃简牍博物馆、敦煌研究院等文化地标，让学生在场馆参观中探寻本土文化根脉，沉浸式感受甘肃优秀传统文化的厚重底蕴；开展“追寻红色足迹”专项行动，鼓励学生实地探访八路军兰州办事处纪念馆、哈达铺红军长征纪念馆、南梁革命纪念馆等红色教育基地，让学生在历史现场缅怀革命先烈、传承红色基因、赓续红色血脉、坚定理想信念；开展非物质文化遗产传承体验活动，组织学生走进非物质文化遗产传承教育实践基地、工作室和传统文化企业等，邀请传承人现场教学，传授剪纸、香包、洮砚等制作技巧，让青年学生近距离体悟非遗技艺与工匠精神；引导学生积极参加“三下乡”“返家乡”社会实践、社会调研、志愿服务等活动，聚焦“送文化艺术下乡”“送法律服务下乡”“送公益服务下乡”等主题，开展文艺惠民演出、非遗传承调研、法律知识宣讲、乡村儿童支教、地方文化传播等活动，引导学生在投身乡村基层实践中感悟初心使命、践行责任担当，争做优秀传统文化的学习者、传播者、传承者、践行者。

　　打造特色品牌，将甘肃优秀传统文化融入校园文化。校园文化是推动甘肃优秀传统文化融入思想政治教育的有效载体。营造“体验性+感悟式”文化育人氛围，通过打造特色文化育人品牌、创建良好育人环境、提升学生社团引领力等举措，提升校园文化育人功效。建设以弘扬优秀传统文化为主题的“第二课堂”，如经典诵写讲大赛、大学生艺术展演、文创设计大赛、非遗进校园展演、地方文化大讲堂等活动，建立立体化、全方位、多层次的文化品牌格局，扩大育人品牌的知晓度和影响力，增强学生的参与度、体验感与获得感，实现文化传承与人才培养的同频共振。坚持“以美育人、以景感人、以境教人”原则引领校园环境建设，丰富校园文化景观内涵，发挥环境育人效果。建好校史馆、文化长廊、传统文化体验基地等场所，在景观设计、楼宇道路命名、宣传平台搭建中植入特色文化元素，在校训、校风中融入“艰苦奋斗”“改革创新”等精髓，打造兼具传统文化底蕴与育人功能的校园显性文化，让校园文化内化于心、外化于行、显化于物。落实“内涵发展、专业赋能、重点扶持、全面育人”的学生社团建设理念，配齐配强指导教师，强化经费与场地支持，提升建设质量与发展活力，切实把学生社团打造成推动校园文化建设的“生力军”。如重点支持大学生艺术团、戏曲社、国学社等社团，经常性开展传统舞蹈、秦腔陇剧、敦煌拳艺、短视频创作比赛等活动，搭建多样化传统文化实践与创新平台，鼓励学生利用专业知识为传统文化活态传承注入青春动能，让传统文化在校园焕发新生。

　　作者单位：兰州文理学院

　　本文系中共甘肃省委教育工委、中共甘肃省委宣传部2024年学校思想政治工作研究重点课题“甘肃优秀传统文化融入新时代高校思想政治教育的价值意蕴、现实困境与实践路径研究”的研究成果，项目编号：2024XXSZGZZDKT18